第一，从童趣的角度来看，室外的环境布置应尽可能从幼儿的身心特点出发，做到富有儿童情趣。如：我们幼儿园的外墙刷上了可爱的粉红色，二楼的大柱子上，一副副别致的春夏秋冬水粉画竟收眼底，一楼的墙面上都是天真可爱的孩子们画的色块画组合和线描画组合，非常吸引孩子们。
第二，从审美的角度看，幼儿园室外的开辟了草坪、花园、菜园、植物、栽花、养草、种菜，让幼儿在美丽的环境中，愉悦身心，培养欣赏美、爱护美、追求美的情感，幼儿园把一切可以利用的地方都利用起来了，在室外墙壁上还设置了轮胎攀爬、大型玩具、石头铺的小路、稻草屋等等，从整体效果出发，统一设计，使幼儿园与外部环境形成一种协调、整体的美。
第三，从安全的角度上来看，应始终将安全放在首位，幼儿年龄小，好动喜欢玩，但又缺乏自我保护意识和能力。因此，活动场地尽可能软化，如在大型玩具边铺上软软的种植草坪、塑胶场地等，墙角、花池、大型玩具的设计都考虑到了安全的因素。
第四，从科学的角度看，幼儿好奇、好问、好学，幼儿园在室外栽培了各种花草树木，每个班门口的自然角里还养了好多的小动物，孩子们通过和自然界各种生物的接触，开阔了眼界，还从从事浇水、除草、收获种子、喂养小动物等活动中，或多或少都能从中获得一些自然知识，自然角真正成了孩子们了解自然的课堂，而不仅仅是应付检查的摆设。
总之，孩子的环境应该是自然的。百花争艳、绿草如茵的幼儿园室外环境也不再是孩子眼中的“空中楼阁”了！
