一本对教师专业成长有益的书
来源：网络 发表日期：2014-7-8 14:46:58 浏览量：2246次
文章摘要：书名是《教师角色》，作者是位美国教育学博士，叫麦金太尔。这本由大洋彼岸美利坚合众国的师训主任执笔写的书，所要表达的思想和所关注的问题与我们平时的所思所想真的有很多相近相似的地方，很多东西真的是似曾相识。
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书名是《教师角色》，作者是位美国教育学博士，叫麦金太尔。这本由大洋彼岸美利坚合众国的师训主任执笔写的书，所要表达的思想和所关注的问题与我们平时的所思所想真的有很多相近相似的地方，很多东西真的是似曾相识。
教师是一项多才多艺的职业。随着我们生活的世界快速发展，教师这个职业变得越来越复杂，时代的发展赋予了教师更多的责任，教师本身也变得更加多样化。教师究竟是一个什么样的角色，应当成为什么样的角色呢？作者用多才多艺四个字给教师的角色定了位，而且阐述了多种角色相互之间的关系，强调了如何在实践中有效地发挥这些角色的作用。作者反复强调的是，教师的多种角色并不具有排他性，相反，这些角色仅仅代表了教师这一复杂角色的一部分。一名教师至少会扮演十种角色：组织者角色、管理者角色、激发者角色、交流者角色、职业角色、咨询者角色、革新者角色、伦理者角色、政治角色、法律角色等等。
课堂上需要热情与活力，体现教师热情与活力的表现有八种方式：一是语言表述：有的语调单调、感染力不强、语言表达很少变化、发音含糊，有的则是自然的音调、音量和语速有变化、发音清晰，有的从快速、激动的演讲突然变为耳语、不断变化的语调。二是眼睛。三是手势。四是身体运动。五是面部表情。六是语言选择。七是对学生想法的接纳。八是整个课堂的精力表现。
教师的教学风格可分为七种，一是强迫型，这类教师过分强调细节，喜欢重复教学；二是促进型，这种教师会以响亮的声音喊着：你们应该学习了！他的课堂上没有学生敢捣乱；三是持不同意见型，这种教师会向学生提出一些较难的问题或是目前没未定论的观点，受到学生喜爱，但可能校长不喜欢；四是教练型，这种教师不够正式，不太讲究，可能是个运动员，在管理班级时在体能方面有突出的表现；五是安静型，诚实、冷静、确定，这类教师能同时获得学生和校长的尊重和重视；六是娱乐型，对孩子比较放松，不正式，他会和学生一起吃饭、一起打球；七是学术型，这类教师对知识感兴趣，是班级的核心。最普遍的教学方法有七种：讲授法、讨论法、提问法、发现法、演示法、角色扮演法和模拟法。教学过程分为四类：社会交往、信息处理、个人来源和行为塑造。
孔子过长江，留下一句名言：逝者如斯乎。我们生活的这个世界每时每刻都在变化，我们的学生在变化、我们做教师的当然也要跟着变化，教师必须将学校看作一个复杂的地方，在这里要求每一位教师都具有反思能力与批判精神。需要教师成为高效率的领导者，在教育项目和管理过程中承担越来越多的责任，既要掌握决策技能，又要有反思技巧。新时期的教师不仅要承担教会学生学习知识的责任，还要拥有这个权力。
